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학부·학과소개

학부·학과소개 인재개발학부 직업능력개발전공

직업능력개발전공

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02-6361-1889
이메일
ed_tutor@cuk.edu
상담가능시간
08:00-17:00
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국내 유일의 융합형 직업능력개발 전문가
양성프로그램, 대한민국의 표준이 됩니다
  • 직업능력개발 전문가에게 요구되는 역량 중심 교육과정
  • 평생교육·LC² 코칭전공과 연계된 유기적 전공 이수체계
  • 직업상담사 자격시험 전 과목 정규 교과 개설 및 시험 대비 특강
  • NCS 직업기초능력 등 협력 기관 연계형 비교과 프로그램
  • 이미지 메이킹 등 취업 역량 강화를 위한 특성화 프로그램
  • 전국 3천여개 직업훈련시설에 대한 취업 기회
  • 경력개발 지원 컨설팅 과정
  • 학습역량 강화를 위한 멘토링 프로그램
학과안내영상

안녕하세요. 인재개발 학부 정지선 교수입니다.
직업 능력 개발 전공에 대해서 소개해드리겠습니다.
직업능력개발 전공은 현재 우리나라 국내 유일의 융합형 직업능력 개발 프로그램으로 앞으로는 대한민국의 표준이 될 것으로 보입니다.
우리 현대사회와 직업은 무척 빠르게 변화하고 있죠. 이러한 변화를 큰 변화를 가져온 우리환경적 요인으로 제 4 차 산업혁명 -저출산- 고령화-또 코로나 19로 인한 팬데믹 이렇게 크게 세 가지를 살펴볼 수 있는데요. 조금 더 자세히 살펴본다면 제 4 차 산업혁명은 과학과 기술이 무척 빠르게 발전함으로써 우리의 산업구조와 직업에 생성 소멸의 주기를 단축 하기 때문에 우리의 일자리에서도 큰 변화가 일어나고 있는 거죠. 양쪽으로 질적으로 크게 변화하고 있으면서 또 이제까지 없던 융합형 그런 직업들도 많이 증가되고 확대되고 있는 추세입니다.
이러한 노동시장의 변화에 따라서 노동시장에서는 고 숙련 핵심 인재에 대한 수요가 증가하고 있습니다. 즉 핵심 인재가 가져야 될 이러한역량은 바로 융합 역량 이라든지 창의 역량 또 이러한 커다란 변화에 대응할 수 있는 유연한 적응력 이런 것들이 되겠습니다. 이러한 역량을 개발하기 위해서 우리는 누구나 평생에 걸쳐서 이제는 직업능력 개발을 해야 되는 그러한 시대가 되었다는 거죠. 그래서 평생 직업 능력 개발 즉 평생 직업 교육을 위한 교육내용과 교육방법에서 혁신이 필요한 상황이 되었습니다.
두번째 환경변화 요인입니다. 바로 코로나 19로 인한 팬데믹이죠. 아무도 생각하지 못했던 이 코로나 19가 우리 전 세계 들이닥침으로서 우리는 그 전에 없었던 비대면 사회 또 사회적 거리두기로 인해서 노동시장에서는 실업률이 급증을 했고요, 또한 근무형태도 온라인으로 많이 변화하는 등 여러가지 변화가 일어났습니다. 제 4 차 산업혁명으로 촉발된 초연결사회 현상 이것이 바로 또 코로나 19로 인한 비대면 추세와 양립 병존하는 이러한 현상이 나타났습니다.
그리고 신기술과 기계가 인간의 노동을 대체를 하고 또 그런 대체를 함으로써 인간의 일자리가 막 많이 변화하는 가속적으로 변화 하는 현상이 생겨난 거죠. 이러한 변화는 노동시장에서 만이 아니라 우리 교육시장, 직업 능력 개발 교육에서도 많은 변화가 일어나고 있습니다. 바로 온라인이나 디지털 기술을 활용한 이러한 교육들이 우리가 가려고 했던 방향이었지만 바로 코로나 19로 인해서 더 앞당겨 줘서 다른 표현으로 하면 떠밀려서 빠르게 시행할 수 밖에 없는 상황이 되었던 거죠.
그래서 이러한 변화를 빨리 받아들이고 거기에 얼른 대응할 수 있는 교수진의 역량이 상당히 중요해 지고 있구요. 이런 교수진들이 이러한 사회 변화에 따라서 교육 콘텐츠를 개발하고 교수학습 방법을 개발해야 하는 이런 역량을 갖추어야 되는 시대가 된 것이죠.
또 하나의 환경변화 요인이 바로 저출산 고령화입니다. 우리 인간의 수명은 연장되고 했지만직무 수명은 오히려 단축되고 있어서 우리는 평생에 걸쳐서 역량 개발을 더 자주 해야 되고 더 많이 해야 되고 또 업데이트 해야 될 일이 많아지게 된 것입니다. 특히 우리나라 50대 이후 즉 중고령층 또 신중년 이라고 이야기하는 이 계층, 연령층에 스킬퇴화율은 oecd 평균의 비교하면 상당히 빨리 퇴화해 버린다 라는 이러한 통계 결과가 나와 있습니다. 또 우리나라의 공식적인 은퇴 연령 즉 평균적인 정년퇴직 연령이 59세로 이렇게 집계가 되고 있는데 이것은 oecd 평균이 65세 인것과 비교하면 상당히 빨리은퇴하는 이러한 현상을 나타내고 있구요. 반면에 은퇴 후에도 노동시장에서 구직활동을 한다든지 또 작은 일, 큰 일에 종사 함으로써 노동시장에 남아있다가 실질적으로 은퇴하는 실질 은퇴 연령은 72세로 집계가 되고 있기 때문에 oecd 의 64세 에 비교하면 상당히 늦은 나이까지 중 고령 층이 노동시장의 남아있다 라는 이야기가 되겠죠. 그러면은 그 노동시장에서 구직활동을 하고 뭔가 일을 하려는 그 고령층에게도 직업 능력 개발의 기회가 주어져야 하지만 우리나라 중 고령층을 위한 직업 능력 즉 평생 직업교육 프로그램은 상당이 부족한 상황입니다. 그래서 이러한 평생 직업교육 프로그램 제공의 필요성이 커지고 있고 또 그것을 위해서 정부가 상당히 지원을 강화해야 될 그럴 필요성이 있는 상황입니다.
이렇게 직업 생태계가 변화해 가고 있기 때문에 2030년이 되면 직업의 80% 는 현재는 존재하지 않는 새로운 일자리들일 것이다 라는 예측이 나와있구요, 또 우리는 평생 평균 10번 정도는 이직이나 전직을 경험하게 될 것이다라고 예측을 하고 있는 상황이죠. 그래서 직업능력 개발은 누구에게나 필수인 이러한 시대로 점점 더 깊이 들어가고 있는 것이고요. 이러한 세태를 (school-to-work, work-to-school )이라는 용어로 표현을 하고 있습니다. 여기서 스쿨은 직업능력 개발을 의미 하는 것이고요. 워크는 노동시장 그래서 노동시장과 직업능력 개발을 무한 반복할 수 있는 이런 체제를 우리가 구축해 나가야 되는 그런 시대가 되어 있습니다.
이러한 변화의 흐름에 발 맞춰서 정부는 직업능력 개발 정책과 예산을 증가하는 이러한 정책들을 많이 내놓고 있습니다. 교육부 고용노동부를 비롯해서 정책 직업능력 개발 정책들이 많이 쏟아지고 있는 상황이고요. 또한 평생교육 참여율이 점점 증가하는 추세이고 평생교육 기관 수도 이미 무척 많이 설립되어 있고요 .또 평생교육 중에서도 직업능력 향상 교육 프로그램의 참여율은 더욱 더 많이 증가하는 추세입니다. 이 그래프를 통해서 좀 더 자세히 보시면 2000년대 만 해도 우리나라 성인들의 평생학습 참여율이 20%대였던 것이 매년 증가를 해서 2020년에는 42.2% 라는 이러한 큰 증가를 보이고 있습니다. 또한 그러한 평생교육 참여율을 프로그램별로 좀 분류를 해서 본다면 이 6가지 분류는 평생교육 ,즉 평생교육법 에 제시된 6가지 분류이고요, 이 법에 나와 있는 6가지 분류에 의해서 나누어 보면 직업능력 향상 교육 즉 직업 교육 프로그램 -직업 능력 개발 프로그램- 다 같은 의미인데 이쪽에 참여자가 52.4% 이죠 2020년에 그래서 다른 프로그램보다 월등히 많은 참여자를 가지고 있는 프로그램이 바로 이 직업능력 개발 프로그램 이구요, 그리고 그것도 매년 증가해 오고 있습니다. 그리고 이 증가율은 점점 커지고 있다는 사실입니다
그래서 이러한 직업 능력 개발의 중요성은 더 강조 할 나위가 없고 이런 직업능력 개발이 잘 되기 위해서는 교육과정, 교육방법, 시설, 기자재 등이 다른 프로그램보다 더 전문적으로 갖춰 줘야 되는 특성에 있습니다. 이 프로그램은, 그래서 관련 인력과 교육기관이 필요하지만 현재로는 그 전문 인력이나 이러한 관련 기관들이 태반 부족한 그런 상황입니다. 그래서 이 직업능력 개발 전문 인력 양성이 절실한 상황이구요. 이러한 상황 속에서 우리 고려사이버대학은 이러한 필요에 부응해서 직업능력 개발의 필요성에 부응하기 위해서 국내 최초로 직업능력 개발 전공을 설치 운영하고 있습니다.그래서 국내 유일의 직업 관련 학부전공이 되겠습니다. 그러면 직업능력 개발 전공을 조금 더 자세히 설명드리겠습니다.
우리 인재개발학부 내에 평생교육전공 또 LC²코칭전공과 함께 이 세가지 전공이 운영되고 있는데 이 세 전공은 각각 다른 것이라기보다는 인재 개발에 대한 각각 다른 측면에서 이렇게 나오는 전공들이기 때문에 이것을 같이 아우러서 연계해서 또 비교과 과정과 함께 연계해서 여러분들께서 과목을 선택할 수 있다는 이런 장점이 있습니다. 그래서 직업상담사 라든지 또 교육 직업 훈련 기관 운영 전문가 또 직업훈련 코칭 전문가 또 직업훈련 교강사와 같은 이런 직업군으로 여러분들이 진출할 수 있게 특화되어 있는 이러한 전공이라는 말씀 드리겠고요, 각 직업군 마다 여러분들이 취득할 수 있는 자격증들이 그 밑에 이렇게 열거 되어 있습니다. 이러한 자격증 과정도 여러분들께서 잘 선택해서 이수하시면 많은 도움이 될 거 같습니다.
특히 또 중요한 장점 중에 하나가 전공 필수가 따로 정해져 있지 않고 전공별로 과목을 39 학점을 이수하면 되는 이런 체제이기 때문에 성인 학습자 친화적으로 여러분들의 원하는 선택을 원하는 이런 과목을 쉽게 선택할 수 있는 이런 장점이 있다고 또 보겠구요, 인재개발 학부 내 다른 전공과 유기적으로 연계돼서 이렇게 운영할 수 있기 때문에 여러분들이 부전공이나 또 복수전공을 용이하게 이수할 수 있다는 장점이 있다고 보겠습니다. 그리고 또 이러한 앞에 말씀드린 직업군별 자격증 과정들이 운영이 되고 있기 때문에 관련해서 이런 교과목들을 잘 선택해서 이수 하실 수 있는 이런 특성이 있습니다.
교육과정 체계를 조금 자세히 살펴보겠습니다. 우선 여러분들께서 직업능력 개발 전공을 선택하시면 평생교육 전공이나 LC²코칭전공 과 같은 이런 다른 전공과 유기적으로 연계해서 학부 입문 과정 기초 과정들이죠. 개론과정들이고, 이런 것이 마련돼 있고 또 기초 역량과정에는 또 꼭 알고 넘어가야 될 그런 과목들이 마련되어 있고요, 핵심역량 과정, 응용 역량 과정들이 이렇게 마련이 되어 있어서 여러분들의 전공 선택에 따라서 또 자격증과정 선택에 따라서 선택해서 이수 하실 수 있습니다. 그 직업군 중에 직업 상담사 예를 들어보면 기초 과정부터 여러분이 자격증 취득하는 그런 합격하는 그런 시점까지 정규 교육과정을 선택해서 이수 하시면서 동시에 이러한 시험에 대비하기 위한 온라인 특강도 같이 보조적으로 마련되어 있습니다. 많이 활용 하실 수 있고요. 또 두 번째는 기관 연계형 비교과 프로그램도 이제 마련되어 있는데 이거는 예를들면 한국기술교육대학교에 온라인 평생교육원 이라든지 또 경기도 일자리 재단 꿈날개 같은 기관과 협약을 맺어 놓았기 때문에 그 기관들에서 ncs 관련된 프로그램 또 4차 산업 관련 된 디지털 역량강화 프로그램들 또 컴퓨터활용능력 프로그램들을 여러분들께서 선택해서 이수 함으로써 학점으로 인정받을 수 있는 부분도 있습니다. 세번째는 취업역량 강화를 위한 특성화 프로그램들이 있어서 여러분들이 취업을 위한 실전에 강하게 대쉬 할 수 있는 이런 프로그램들입니다. 졸업한 전문가들이라든지 또 다른 전문 인력들이 이제 우리 그 프로그램에 참여를 해주셔서 이미지메이킹, 면접 기술, 자기소개서와 같은 이런 것들에 대한 노하우를 전달해주는 이런 프로그램들도 많이 활용해 하시면취업에 많이 도움이 되실 수 있을 것으로 보입니다. 경력개발 지원 컨설팅도 제공되고 있습니다.
여러분들이 진출하고자 하는 그런 분야에서 평생교육시설 또 직업훈련 시설을 설립하는 절차나직업훈련교사로서의 자격을 취득하는 절차나 이런 것을 또 등록하는 절차라든지 관련된 여러 정보를 제공하고 컨설팅도 해드리는 이러한 과정 도 마련되어 있습니다.
마지막으로 우리 고려사이버대학 졸업생들 그리고 재학생들과의 소셜 네트워킹을 통해서 여러분들이 멘토링도 받을 수 있고요, 또 고려사이버대학 평생교육 축제, 고평제 라고 하는 이런 축제도 참가 하실 수 있고요 또 찾아가는 학우회 또 교우회 이런 것들을 통해서 여러분들이 네트워킹을 만들어 감으로써 또 이러한 진출하고자 하는 분야에서 많은 도움을 얻으실 수 있을 것으로 보입니다. 인재개발 학부의 직업 능력 개발 전공 여러분들 많이 이해가 되셨나요.
이 유일의 융합형 직업능력개발프로그램 이고요, 대한민국의 표준이 될 것입니다. 여러분들 많은 관심과 참여 부탁드리구요. 여러분들이 진출하고자 하는 그러한 진로를 적극 지원하겠습니다. 감사합니다.

주요교육과정
직업능력개발전공
평생교육전공LC² 코칭전공비교과과정
  • 직업상담사

  • 직업훈련기관
    운영전문가

  • 직업훈련
    코칭전문가

  • 직업훈련
    교강사

  • 학부입문

    직업훈련의 이해

  • 기초역량

    직업상담사

  • 핵심역량

    직업훈련기관 운영

  • 응용역량

    직업능력개발전문가

직업상담사
구직자가 자신의 역량을 탐색하고 관련 교육훈련과 취업처를 찾을 수 있도록 도와주는 현대 직업사회의 핵심 전문가
* 관련 자격증: 직업상담사, 진로진학상담사
직업훈련기관 운영전문가
고용노동부 인증 직업훈련기관 등에서 기관과 훈련생 필요에 맞추어 업종별∙직무별 교육훈련프로그램을 효과적으로 기획∙운영할 수 있는 전문가
* 관련 자격증: 평생교육사, 인적자원개발사
직업훈련코칭전문가
직업훈련기관에서 학습자들이 자신의 역량을 발견하고 최적의 학습과 진로 결정을 수행할 수 있도록 돕는 전문 코치
* 관련 자격증: LC² 휴먼서비스 전문코치, KAC 인증 전문코치, 진로진학상담사
직업훈련교강사
직업훈련 및 기업교육 맥락에서 자신의 직종 전문성에 입각하여 최적의 수업설계와 교수전략을 적용할 수 있는 교수 전문가
* 관련 자격증: CUK 인증 전문강사
전공특성화
  • 이론과 시험준비를 모두 고려한
    직업상담사 양성 과정

  • 직업훈련전문과 과정

  • 경력개발 지원 컨설팅

  • 취업역량 강화를 위한
    특성화 프로그램

  • 역량 중심 모듈형
    교육과정 (학부공통)

  • 비교과 프로그램
    (학부공통)

  • 지도교수와 함께 하는
    멘토링 프로그램
    (학부공통)

  • 재학생과 졸업생의
    끈끈한 연대의식, ‘고평제’
    (학부공통)

  • 경력개발 릴레이 특강
    (학부공통)

학생 서비스 및 안내

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졸업 후 진로
교육학사

Bachelor of Education

취업·진로분야

평생교육전공 졸업생들은 평생교육기관, 직업훈련기관, 기업체, 초중등학교 등에서 전문가로서의 능력을 발휘하거나 학업을 지속하기 위해 대학원 석·박사과정에 진학하고 있습니다.

  • 공공기관

    고용복지플러스센터

    여성새로일하기센터

    여성능력개발본부

    한국여성인력개발센터

    여성발전센터

  • 민간기관

    직업훈련시설(집체 및 원격)

    기업 HRD 부서

    헤드헌팅 전문기업

    고용노동부 사업 운영기관

    창업

  • 대학원진학

    고려대, 연세대, 성균관대
    중앙대, 서강대 등

    대학원 진학현황
학과연혁
  • 2020
  • 8월

    (사)한국코치협회, KAC 인증프로그램(교과목: 라이프 코칭) 승인

  • 10월

    (사)한국코치협회 KAC 자격인정기관 선정

  • 11월

    (사) 한국 코치협회 KAC 자격인증설명회

  • 2019
  • 1월

    졸업예정자, 졸업여행(강릉)

  • 2월

    학과 졸업행사 (67명 졸업)

  • 3월

    인문학특강
    #1 : 동양인과 서양인의 생각의 알고리즘, 왜 다른가?
    #2 : 성인학습자의 글쓰기, 어떻게 할 것인가?

  • 5월

    2019년 경력개발 릴레이 특강 #1 : 미래사회의 평생직업교육의 전망(한국직업능력개발원 유한구 박사)

  • 6월

    1학기 연합멘토링 최종평가회

  • 8월

    경력개발릴레이 특강 #2: 평생교육과 미래직업역량의 전망, 류태호 교수(미국 버지니아대)

  • 8월

    찾아가는 학우회(경기 파주)

  • 9월

    2학기 학과 멘토링오리엔테이션

  • 9월

    대학원 입학설명회 개최

  • 11월

    경력개발 릴레이 특강 #3 : 직업상담사 출제경향 및 기출문제 풀이, 정옥경 박사

  • 11월

    경력개발 릴레이 특강 #4 : 코칭의 이해 및 코칭형 리더로 성장하기, (사)한국코치협회 강용수 회장

  • 12월

    2학기 연합멘토링 최종평가회

  • 12월

    고평제(재학생-졸업생 연합학술제)

  • 2018
  • 2월

    졸업예정자, 졸업여행(남해)

  • 2월

    학과 졸업행사 (2018년 전기 졸업생 30명)

  • 3월

    학과특성화 프로그램 (전반기 멘토링) 실시

  • 5월

    인문학특강 #1: "인문향기 그윽한 궁궐 이야기"

  • 7월

    "찾아가는 동문회"(인천)

  • 8월

    "찾아가는 학우회"(영남)

  • 9월

    학과특성화 프로그램(후반기 멘토링) 실시

  • 9월

    대학원 입학설명회 개최

  • 11월

    제13회 고평제 개최(평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • 12월

    학과명 변경 (평생교육학과 → 평생교육전공)

  • 2017
  • 1월

    졸업예정자, 졸업여행(부산)

  • 1월

    학과특성화 프로그램 (2016학년도 후반기 멘토링) 종합평가회

  • 1월

    인문학특강 #1: "근세 서양문화 수용사를 통해 본 조선과 일본"

  • 2월

    학과 자체 졸업식 시행 (2017년 2월 35명 졸업)

  • 3월

    학과특성화 프로그램 (전반기 멘토링) 실시

  • 5월

    고려사이버대 체육대회 피구 우승

  • 7월

    고려사이버대 총동문회 주최 볼링대회 우승

  • 7월

    "찾아가는 동문회" 행사 세종시

  • 7월

    "찾아가는 학우회" 행사 충청권

  • 7월

    "한국강사인협회" 상호협력협약

  • 8월

    후기 신편입생 오리엔테이션

  • 8월

    인문학특강 #2 : "16세기 무슨일이 일어났는가?"

  • 9월

    학과특성화 프로그램 (후반기 멘토링) 실시

  • 9월

    대학원 입학설명회 개최

  • 12월

    제12회 고평제 개최(평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • 12월

    학과지 '함지박' 2호 발간

  • 2012~
    2016
  • 2월

    졸업예정자, 졸업여행(강원도 춘천 남이섬)
    고려사이버대학교 평생교육학과 · 의정부 지역사회 교육협의회 교육학술교류 협약

  • 2월

    학과 자체 졸업식 시행 (2016년 2월 34명 졸업)

  • 2월

    학과 발전위원회 준비위원회 발족 (2016년 2월 27일)

  • 3월

    이의길교수 연구년 수행 (2016년 3월 ~ 2017년 2월)

  • 3월

    학과특성화 프로그램 (전반기 멘토링) 실시

  • 4월

    학과특성화 프로그램 (경력개발 릴레이 특강) 실시 (주제: "인문학 시선의 경력개발")

  • 5월

    CUK 총장배 체육대회 축구 공동 우승

  • 7월

    "찾아가는 학우회" 행사 · 호남지역

  • 9월

    학과특성화 프로그램 (후반기 멘토링) 실시

  • 11월

    제11회 고평제 개최(평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • 11월

    학과특성화 프로그램 (경력개발 릴레이 특강)실시 (주제: "진로진학상담사의 비전")

  • 11월

    학과지 "함지박" 창간호 발행

  • 학과 총동문회 (K멤버십) 1차 발기인 모임 (회장: 김득수 동문)

  • 학과특성화 프로그램 (전반기 멘토링) 실시

  • 고려사이버대학교 평생교육학과 · 숭의여자대학교 비서행정학과 학술교육 협약

  • 학과특성화 프로그램 (경력개발 릴레이 특강) 실시(주제: "생애설계, 무엇을 어떻게 할 것인가?")

  • "찾아가는 학우회" 행사 - 충청, 대전지역

  • 학과특성화 프로그램 (후반기 멘토링) 실시

  • 제10회 고평제 개최 (평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • 학과특성화 프로그램 (경력개발 릴레이 특강) 실시(주제: "행복한 삶을 위한 코칭 리더십")

  • 한국코치협회와 교육 · 학술교류 협약 체결

  • 학과특성화 프로그램 (전반기 멘토링) 실시

  • 한국교육컨설턴트협의회 교육 · 학술교류 협약 체결

  • 학과특성화 프로그램 (후반기 멘토링) 실시

  • 제9회 고평제 개최(평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • 체험수업형 열린대안교육기관 "신명나는 문화학교"와 학술교류 협약 체결

  • 학과특성화 프로그램 (전반기 멘토링) 실시

  • 제8회 고평제 개최(평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • 한국평생교육사협회와 교육 · 학술교류 협약 체결

  • 한국경력개발협의회와 교육 · 학술교류 협약 체결

  • "찾아가는 학우회" 행사 - 남부지역(호남, 경남 등)

  • 학과특성화 프로그램 (멘토링) 첫 실시

  • 제7회 고평제 개최(평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • 평생교육학과 전기 자체 졸업기념식 시행 (평생학습대상 등 7개 부문 시상)

  • 한국지역사회교육협의회(중앙)와 교육 · 학술교류 협약 체결

  • 인천광역시 청소년수련관과 교육 · 학술교류 협약 체결

  • 한국기업교육 Leading Society와 교육 · 학술교류 협약 체결

  • 마포평생학습관과 교육 · 학술교류 협약 체결

  • 2007~
    2011
  • 한국스피치강사협회와 교육 · 학술교류 협약 체결

  • 제6회 고평제 개최 (평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • "찾아가는 학우회" 행사- 대전, 충남 지역

  • 평생교육학과 전기/후기 자체 졸업기념식 시행 (평생학습대상 등 10개 부문 시상)

  • 제5회 고평제 개최 (평생교육학과 재학생-동문 연합세미나)

  • "찾아가는 학우회" 행사- 부산, 영남 지역

  • 문화역사 탐방- 북악산 성곽

  • 염철현교수 연구년 수행 (2010년 9월-2011년 8월)

  • 평생교육학과 저닉/후기 자체 졸업기념식 시행 (평생학습대상 등 10개 부문 시상)

  • 서울지역사회교육협의회와 상호 협력협약 체결

  • 평생교육학부 단일 체제로 전환

  • 제4회 평생교육학과 졸업생-동문 연합세미나 개최 ('한평제')

  • "찾아가는 학우회" 행사- 호남지역

  • 문화역사 탐방- 우이령

  • 평생교육학과 전기/후기 자체 졸업기념식 시행 (평생학습대상 등 10개 부문 시상)

  • 제3회 평생교육학과 졸업생-동문 연합세미나 개최 ('한평제')

  • 평생교육학과 전기/후기 자체 졸업기념식 개최 (평생학습대상 등 10개 부문 시상)

  • 졸업생 10명, 고려대학교 대학원 등 진학

  • 한국지역사회교육협의회와 평생교육현장실습에 관한 산학협정 체결

  • 총장배 축구대회 우승 (문화예술학과, 청소년학과 공동)

  • 제2회 평생교육학과 졸업생-동문 연합세미나 개최 ('한평제')

  • 평생교육학과 전기/후기 자체 졸업기념식 시행 (평생학습대상 등 10개 부문 시상)

  • 김득수 동문 학위수여식 총장상 (전체수석) 수상

  • 졸업생 12명, 서강대학교 대학원 등 진학

  • 양종 동문, 제2대 평생교육학과 동문회장 취임