안녕하십니까 미래학부 국제협력 다문화 전공 지도 교수를 하고 있는 이기태입니다. 우리 국제협력 다문화 전공에 대해서 간단하게 소개 말씀드리겠습니다. 우리 국제협력 다문화 전공은 세계화 시대에 발생하는 국내외 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있는 전문 인력을 양성하는 것을 목적으로 하고 있습니다. 이러한 인력을 양성하기 위해서 일단은 우리 한국 사회에서 나타나는 이 국내에 문제를 크게 2가지로 나눠 봤습니다. 문제 국내 이미 다문화 현상과 또 국제협력 증가 현상으로 나누어서 생각을 해보기로 하죠. 먼저 국내에서 나타나는 이민 다문화현상으로는 또한 이주자의 문제와 우리 한국인의 문제로 또 나누어 볼 수가 있습니다. 이주자의 문제라고 하면은 현재 대한민국 사회에서는 많은 외국인들이 우리나라에 바싹 들어와 살고 있죠. 어 그분들이 직장을 위해서 오시기도하고 또한 혼인을 통해서 오시기도 하고 어 뭐 때로는 뭐 관광을 위해서 오시기도 합니다. 특히 이제 한국의 정착하려고 하는 그분들과 관련된 부분이 또 많은 부분을 차지하죠. 그런데 이제 그 분들이 어 자신들이 태어나서 자라면서 누렸던 그 문화적인 배경 하고 전에 다른 한국문화 라고 하는 곳에 다시 말하면 낯선 문화 속에서 살게 된다는 것이죠. 그러면은 어 그분들이 낯선 문화를 접할 때에 굉장히 많은 오해 라든지 갈등이 라든지 이런 문제가 나타날 수 밖에 없습니다. 그래서 그분들이 한국 사회에 잘 적응할 수 있도록 도움을 줄 수 있는 인재를 양성하는 것을 중요한 목표로 삼고 있습니다. 또 그분들이 한국사회의 낯선 한국 문화 속에서 살아나가는데 때로는 한국인들의 과의 갈등 관계 속에서 인권의 어떤 문제가 발생한다든지 또한 적응하는데 기본적으로 필요한 다양한 사회 제도적인 측면 들의 다시 말하면 복지 분야의 측면들을 우리가 많이 도움을 주어야 할 필요성을 느낍니다. 그러기 위해서는 인권과 복지 와 관련된 그런 서비스 프로그램을 어떻게 개발할 것이고 어떻게 개선해 나가야지 그 분들을 도와 줄 수 있을 것인가 라고 하는 것을 고민하고 실천하는 그러한 인재를 양성을 하는 것을 또한 중요한 목표로 삼고 있습니다. 그 다음에는 이제 한국인의 문제입니다. 실제로 우리는 이제 세계화 라고 하는 것을 피부로 느끼면서 외국인들과 함께 살지 않으면 안되는 상황이 되었습니다. 그럼에도 불구하고 아직까지도 많은 한국인들 중에서는 어 피부 색깔이 다르다든지 종교가 다르다든지 또 다른 문화적 배경이 다른 그러한 사람들을 도외시 하거나 배척하거나 하는 그런 경우도 같은 가끔 보게 되죠. 그래서 어 이제 글로벌한 세상을 살아 나가기 위해서는 그러한 우리와 다른 문화적 배경을 가진 사람들을 어떻게 다 포괄하면서 함께 아름다운 세상을 만들어 나갈 것인가 라고 하는 그러한 목표를 달성하기 위해서는 우리 한국인 스스로 바뀌어야 될 필요성이 있는 것이죠. 그래서 글로벌 시민으로서 성장할 수 있는 그 자질을 함양하기 위한 교육 프로그램 또한 우리가 운용을 해야 되죠. 그러한 것을 실천할 수 있는 인재를 우리를 또 양성하는 것을 중요한 목표로 가고 있습니다. 그리고 이제 이렇게 글로벌한 세상 속에서 함께 어 서로 다른 문화적 배경을 가진 사람들과 더불어서 아름다운 세상을 만들어 나가기 위해서는 타 문화에 대한 이해를 어느 누구보다도 어 잘 갖추고 있는 그러한 인재가 필요한 것이죠 또한 타 문화에 대한 이해 뿐 아니고 어 좀 더 글로벌한 세상을 잘 가꾸어 나가기 위한 미래지향적인 사고 체계를 또한 갖추어야 하는데 그러한 다문화 분야의 전문인력을 또한 양성해 나가는 것을 우리 학과에 중요한 목표로 삼고 있습니다. 예, 이제는 다문화 현상과 더불어서 이제는 국외에서 국제 협력이 증가하고 있는 이러한 현상 속에서n우리 학과가 우리 전공이 지향하고 있는 중요한 목표를 세 가지로 나눠봤습니다. 먼저 어우 우리는 6.25를 거치면서 정말로 폐허가 되었죠 잿더미 속에서 우리는 살 수 밖에 없었습니다. 그렇지만 그러한 잿더미에서 우리가 살아 나가면서 경제 개발을 이룩하고 지금과 같은 삶을 누릴 수 있었던 것은 외국의 엄청나게 많은 지원이 있었기 때문이었습니다. 그렇게 외국의 원조를 원조에 의존하면서 이 나라를 이렇게 발전시켜 나왔는데 이제는 우리가 외국의 원조를 받는 나라에서 원조를 주는 나라로 이제는 바뀌었습니다. 2차 대전 이후에 많은 전세계에서 외국으로부터 원조를 받으면서 성장을 한 나라들이 부지기수인데 그 중에서 유일하게 대한민국 많이 아 원조를 이제는 받는 나라에서 주는 나라로 바뀌었습니다. 대단한 것이죠. 그래서 어 그것을 실천하기 위해서 한국 정보와 또 NGO들이 참여하는 국제 개발이 라든지 또한 ODA활동 코이카를 중심으로 하는 이런 ODA활동에 참여하는 그러한 인재를 양성을 하는 것 또한 우리 전공에 중요한 목표로 삼고 있습니다. 또한 그런 우리보다 경제적으로 개발이 늦은 나라를 지원해서 함께 잘 사는 나라로 만드는데 이렇게 기여할 뿐 아니고 실제로 우리 주변에 보면 지금도 아프리카나 뭐 이런곳에서 보면은 아메리카나 이런 곳은 지속적으로 어 국제 문제들이 발생하고 있습니다. 그런 국제문제 발생하는 국제 문제를 어떻게 하면 좀 더 그 갈등을 완화시키고 함께 잘 사는 세상을 만들 것인가 라고 하는 그러한 문제 해결을 위한 실천 전문가로서 또한 활동하는 인력을 양성하는 것을 중요한 목표로 잡고 있습니다. 나아가서 어 이렇게 우리가 우리보다 경제적으로 발전이 늦을 나라를 지원하고 또한 많은갈등 국제적인 갈등 관계에 의해서 피해를 입는 많은 나라들을 서로 도우면서 함께 잘사는 나라를 만들면서 전 우리 지구상에 살고 있는 인류 사회 전체가 어떻게 하면은 지속적으로 발전 가능한 그러한 세상으로 나아갈 것인가 라고 하는 그러한 프로그램을 기획하고 실천하는 데 참여하는 전문 인력 또한 우리를 우리는 만들어 나갈 것을 목표로 하고 있습니다. 자 이러한 학과의 목표를 위해서 우리 학과가 구성하고 있는 몇 가지 특징을 생각을 해 볼 수가 있는데요. 우리 학과는 우리 전공은 전공 이름에서부터 이민 다문화국제협력 중간에 방점을 찍고 이민 다문화 전공이라 그랬죠. 그렇습니다. 국제협력 이라고 하는 대외적인 국외적인 그러한 문제와 또 국내에서 발생하는 이민 다문화 현상의 문제를 동시에 해결할 수 있는 그런 포괄적인 시각이 필요하다는 것입니다. 자칫 많은 사람들은 이민 다문화 현상이라고 하는 것이 현재 세계화 속에서 나타나는 우리한테 가장 절실한 문제일 것이라고 생각하겠지만 은 국내에 문제는 국외 문제로 국외 문제는 국내 문제로 사실 이게 항상 연동되면서 움직여 나가기 때문에 이러한 포괄적인 시각이 필요한 것이죠. 그리고 또한 이 국제협력 다문화 전공은 미래학부라고 하는 것에서 빅데이터 전공과 또 경영 기술 융합 전공과 같이 붙어 있죠. 그래서 이것은 우리가 특히 어 국제 협력 분야에 참여하는 분들의 경우에는 그 개발에 참여 하기 위한 실천적인 행위로써 이런 기술적인 빅데이터나 경영 기술과 같은 이러한 어 실천적인 실력이 함양 되어야 하는 것이죠. 그래서 이제 함께 국제협력과 다문화라고 하는 이러한 거대한 이상과 이론적인 바탕과 더불어서 실천적인 빅데이터와 경영기술이라는 것을 융합시켜서 실제로 행 할수 있는 어 현장 참여형 전문가를 만들 수 있다는 것입니다. 그리고 어 우리 국제협력 다문화 전공은 여러분들이 커리큘럼을 보면 아시겠지만 인접하고 있는 어 사회복지나 아 또 교육학이나 또한 한국어나 상담 심리가 뭐 이러한 전공들이 같이 융합되면서 하나의 전공을 만들어낸 것이죠. 그렇기 때문에 아 자칫 가질 수 있는 편협된 시각에서 벗어나서 다양한 시각을 동시에 흡수하면서 인간 사회를 좀 더 폭넓게 거시적으로 이해하는데 많은 도움을 줄 수가 있는 것입니다. 또한 이 국제 협력 관련 이러한 다양한 시각을 바탕으로 해서 국제협력과 관련된 다양한 분야의 우리가 어 쉽게 참여할 수 있는 그러한 아 기회도 우리가 만들어 낼 수 있는 것이죠. 이제 국제협력 다문화 전공을 하게 되면은 어 가장 가까이 로서는 그런 국내에서는 다문화 교사로서 활동을 할 수가 있을 것입니다. 국내에 살고 있는 많은 이민다들을 대상으로 해서 그분들이 한국에서 쉽게 에 적응할 수 있도록 도와주는 것이죠. 그리고 이제 이 국제무역 다문화 전공을 하게 되면은 어 이민자를 위한 다문화 전문가 수료증 그것은 법무부에서 발행하는 것인데 수료증을 다 가지게 될 것입니다. 그리고 또 코이카에서 시행하는 국제개발협력전문가 시험을 응시를 하게 되면은 응시를 해서 이제 합격을 하면은 자격증을 또한 받을 수가 있죠. 그리고 이제 이렇게 어 국내에서 다문화 교사로서 또 활동을 하고 또한 국제개발협력전문가로서 활동을 하는 이러한 사람들 중에서는 여러분들의 꼭 추천 할게 있습니다. 바로 한국어교사 자격증 입니다. 어 만약에 다문화 전문가로서 활동을 하는 분들이 이 한국어 작성까지 가지게 되면은 국내에서는 좀더 자기가 활동영역이 넓어지고 그리고 국제 협력을 위해서 외국에서 활동하는 분들의 경우에도 한국인으로서 가장 자신있게 할 수인 한국어 교사로서 활동을 자격증을 가지게 되면은 자신이 더 활동할 수 있는 영역이 넓어질 수 있다는 것이죠. 그래서 특히 이제 우리는 이제 한류가 어 전 세계적으로 참 점점 더 이렇게 한류가 미치는 영향이 영향력의 그 범주가 넓어지고 있기 때문에 한국어를 필요로 하는 곳이 굉장히 많아지고 있죠. 그래서 어 한국어 교사 자격증까지 동시에 가지게 되며는 내가 가서 실제로 도움을 줄 수 있는 어 여력이 많아진다는 것이죠. 다시 말하면 무기를 하나 더 갖는다는 것이죠. 아 우리 고려사이버대학교에 국제협력다문화연구소가 있습니다. 이 연구소에서는 해외이민 자들을 위해서 어 자 국내에 거주하는 이민자들을 위해서 어 사회 통합 법무부에서 시행하는 사회통합 프로그램을 운영하고 있습니다. 거기에서도 가장 기본적인 두가지가 있죠. 하나는 한국어 교육과 하나는 한국 사회의 이해입니다. 이 두 가지를 동시에 이제 그 강의를 하고 있는데 바로 이 두 이민자를 위한 다문화 전문가 수료증과 한국어교사 자격증을 가진 경우에는 이렇게 에 우리 학교에서의 교사로서 학교에서 운영하는 프로그램 교사로서도 참여할 수가 있게 되는 것이죠. 예 그래서 이러한 목표를 위해서 또한 우리 학과의 우리 전공을 이런 특징을 위해서 이제 강의를 구성을 해 놓았는데 그 강의는 기본적으로 전문성에 기초한 융합적 사고를 배양하는 것을 목표로 두고 있습니다. 그래서 어 이제 국제협력 및 다문화 전문가로서의 융합적 사고를 배양한다 그래서 이걸 위해서는 일단 학부 공통과목으로서 이제 빅데이터와 아 경영 기술 전문가라고 하는 이 두 가지를 함께 어우를 수 있는 또한 국제협력 다문화 전공과 이 세 가지를 동시에 융합하는데 기초가 될 수 있는 사고를 함양하는 과목들이 바로 미래학 개론과 국제관계 미래사회 소셜 이노베이션 캡스톤 프로젝트 미래 직엄 디자인 이렇게 우리가 설정하고 있습니다. 그 다음에 아 인접 학문들과 공조를 통해서 국제협력 전문가로서의 시각을 확장시키는데 시키기 위해서 전공과목을 설정을 하고 있습니다. 특히 이 제일 1학기 반드시 그런 건 아닌데 1학기와 2학기를 나누어서 1학기의 경우에는 어 이민다문화 분야 전공이 많이 배치가 되어있고 2학기의 경우에는 아 국제 협력 전문가를 위한 전공으로 많이 배치가 되어있습니다. 이렇게 공부를 하고 나면은 이 여러분들이 진출할 수 있는 분야는 이민 다문화 관련과 국제협력 분야에 통틀어서 굉장히 폭넓게 활동을 하게 되는 것입니다. 하나하나 소개해 하지 않더라도 여러분들이 이제 공부를 하고 또한 제 어 사회에 나가서 또 많은 어 이제 그 실제 현장에서 활동을 하게 되면은 이러한 많은 분야의 전문가들과 교류를 하게 될 것이고 그러면은 바로 앞으로 현재 변하고 있는 대한민국 사회와 더불어서 더 밝은 앞으로의 밝은 미래의 한국 사회로 나아가는 데 여러분들은 중요한 기여를 하게 될 것이라고 생각을 합니다. 자 간단하게 우리 어 국제협력 다문화 전공에 대해서 소개를 했습니다. 자 마지막으로 저는 여러분들에게 이 말씀을 꼭 하고 싶습니다. 건강한 세상을 만들기 위해서 베풀 수 있는 사람이 될 수 있기를 기원 합니다. 저도 적극 돕겠습니다. 예 고맙습니다.